ABSTRACT
Objetivo: este estudo teve por objetivo verificar a eficácia de um procedimento para a identificação da deficiência auditiva em crianças pré escolares de uma comunidade de baixa renda por pessoas não especialistas. Casuística e métodos: funcionários da creche e da unidade de saúde foram treinados para aplicarem um questionário para triagem auditiva nos pais de 224 crianças de 3 a 6 anos de idade, que foram submetidas à triagem audiométrica e imitanciométrica. Resultados: verificou-se alta concordância na coleta de dados por meio do questionário entre a pesquisadora e os não especialistas. O questionário apresentou melhor sensibilidade e pior especificidade. Os não especialistas relataram aprendizado com a pesquisa e conscientização sobre a importância da audição. Conclusão: é possível treinar agentes comunitários a identificarem a deficiência auditiva em suas comunidades com instrumentos de baixo custo./Preschool childrens hearing loss detection: Low cost action plan in a poor community Aim: this study aimed to access the efficacy of a low cost instrument used by non professionals to identify hearing loss in pre-school children in a low income community. Methods: employees of a nursery school and a health unit were trained to use a hearing screening questionnaire with parents of 224 children aged 3 to 6 years. The children underwent audiological screening. Results: the results showed that the non - specialists were capable of reproducing the evaluation of the professional regarding the use of the questionnaire. The questionnaire presented better sensitivity than specificity. The non specialists reported learning and awareness of the importance of hearing in children. Conclusion: the questionnaire offers a low cost option for hearing screening, specially if it is administered by non professionals resources...
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Community Health Centers , Child Day Care Centers , Acoustic Impedance Tests/methods , Child, Preschool , Cross-Sectional Studies , Efficacy , Persons With Hearing Impairments/education , Persons With Hearing Impairments/statistics & numerical data , Suburban Population , Surveys and Questionnaires , TriageABSTRACT
Este estudo foi realizado com o objetivo de analisar a disponibilidade de crianças ouvintes e surdas (em nível pré-linguístico ou linguístico) para realizar atividades iniciais envolvendo leitura e escrita. A populaçäo avaliada constou de cento e seis crianças (50 ouvintes e 56 surdas) na faixa de 3 a 5 anos. Os resultados demonstraram que as crianças ouvintes fotam mais disponíveis que as crianças surdas usuárias de língua semelhante à de crianças ouvintes. Em relaçäo à faixa etária, as crianças de três anos (surdas e ouvintes) foram menos disponíveis para atividades de leitura e escrita.